Semana de adaptação (1ª semana de fevereiro)

Semana de adaptação (1ª semana de fevereiro)

(Ed. Inf. e/ou 1º Ano do E.F.)

OBJETIVO: Favorecer um ambiente rico em estímulos, onde a criança poderá conhecer e viver novas experiências, expressando seus pensamentos, sentimentos e emoções livremente.

• Segunda – feira, ---/02/2013

ü  Receber as crianças e os pais alegremente, tirar dúvidas dos responsáveis em relação aos horários.

ü  Dispor na mesa brinquedos de montar, carrinhos, bonecas, massa de modelar, tampinhos e jogos. Deixar as crianças brincarem livremente, sempre observando.

ü  Acalentar as crianças que estão chorando.

ü  Preparação para o lanche.

ü  Atividade diagnóstica: desenho livre

ü  Quem quer brincar de cantar? Com o som e CDS infantis, propor que as crianças cantem as músicas conhecidas.

ü  Hora da saída – brinquedos na mesa enquanto as crianças esperam os responsáveis.

ü  Todas as crianças sairão com uma bola de assoprar.

• Terça – feira, ---/02/2013

ü  Receber as crianças com muita música.

ü  Alguns jogos na mesa

ü  Propor uma rodinha no chão para conversa informal, utilizar um fantoche para apresentação, o fantoche passará por cada criança para que se expressem utilizando o mesmo.

ü  Acalentar as crianças que estão chorando

ü  Preparação para o lanche.

ü  Hora da história: contar a história de Chapeuzinho Vermelho

ü  Desenho interpretativo da história.

ü  Hora da saída – massa de modelar na mesa enquanto as crianças esperam os responsáveis.

• Quarta – feira, ---/02/2013

ü  Receber as crianças com livros de história e brinquedos na mesa.

ü  Hora da rodinha para conversação, quem gostou da escola, e da história que a professora contou ontem?

ü  Atividade diagnóstica: percursos – fazer percursos diferentes no chão para que as crianças possam caminhar, o professor irá observar o equilíbrio, a lateralidade, a coordenação dos membros inferiores.

ü  Preparação para o lanche.

ü  Brincadeiras de roda.

ü  Hora da saída – jogos diversos na mesa enquanto as crianças esperam os responsáveis.

ü  Todas as crianças sairão com um pirulito

• Quinta – feira, ---/02/2013

ü  Receber as crianças com jogos de encaixe.

ü  Acalentar as crianças que estão chorando.

ü  Rodinha de conversação – como estou hoje? Apresentar carinhas com várias expressões para que um aluno de cada vez pegue a carinha e diga como está. Estimular a oralidade.

ü  Preparação para o lanche

ü  Cineminha: organizar a turma para assistir filmes infantis.

ü  Hora da saída – solicitar que cada criança traga um brinquedo amanhã.

• Sexta – feira,  ---/02/2013

ü  Receber as crianças, dispor nas mesas livros de história.

ü  Propor uma rodinha: apresentação dos brinquedos trazidos, nome do brinquedo, tamanho, cor etc. Explorar noções de tamanho, cores, formas e quantidade.

ü  Preparação para o lanche.

ü  Desfile de brinquedos: organizar um desfile na sala

ü  Cartaz coletivo: cada criança irá desenhar seu brinquedo.

ü  Hora da saída – muita música para que as crianças possam dançar livremente.

Profª Gr@ç@

02/2013